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想，道：“等你抄完检讨我们去趟7班吧，看看周樯，顺便还衣服。”

居则易看了看自己才写几行的检讨，叹了口气：“我尽量在上课之前抄完。”

然而居则易高估了自己。

他实在是没有写检讨的经验，照抄又显得太敷衍，东拼西凑还得动动脑子拼凑得自然，是以上课铃响起的时候他还在编他的检讨。

第一节晚自习通常会开广播会，平时都是教导主任讲话，通报违纪学生表彰好人好事，这周却换成了校长讲话。

居则易和程去非都停了笔，安静的听了一会儿。

公告栏都贴出来了，通报的自然是任他们的违纪，学校这次像是要肃清严管，从任等人高一的违纪开始通报，一直念到了周五晚上的打架斗殴。几个名字念下来，除了居则易程去非和周樯，其他人一个不漏。

教室里有人在小声议论，有人说“任家里这么有钱，怎么这次也没把事情压下来”，有人说“是不是惹到不该惹的人了”，还有人问“跟谁打架啊，他们几个不是一伙的吗？内斗？”……

程去非和居则易都没说话，只是安静的听着。

念完名字，校长讲起了校园霸凌。

念了几则新闻报道，又说起了学校里小团伙拉帮结派，“孤立”、“恶作剧”、“散布谣言”、“欺凌”等现象。

然后语气严肃，逐字逐句的解释霸凌这个词。

校长说：“霸凌，指一种带有攻击性的行为，会对他人的身体、心理造成困扰，并且在一段时间内重复进行。从受害者的角度来看，这种行为往往是无缘无故的。霸凌者可能毫无理由地就对受害者进行伤害。”

校长叹了口气：“对不相识的同学、陌生人，毫无由来的巨大恶意，这样的你们太差劲了。”

“《legalhigh》里面有这样一段辩词，说‘欺凌的本质不只存在于教室里，也存在于办公室、公司、家庭里，存在于这个国家的各个角落。我们平时不得不察言观色、随波逐流。多数派自然地被认为是正义，意见相悖的就会被排挤。欺凌的本质，是气氛。特别是在这个所有人从左往右、从右往左地移动着的国家，名为气氛的魔物有着十分强大的力量。在这个敌人面前，法律也许都无能为力。它是个能吞噬一切日渐壮大的可怕怪物。别说面对，连逃脱它都难上加难。’”

“这个怪物，在我们学校，同样存在。”

“别急着否认。”校长顿了顿，继续道，“或许你们也是被这个怪物吞噬的牺牲品，只是你们觉得‘这就是个玩笑而已’，‘我就是讨厌他’，‘她自己不合群’，亦或者是作壁上观。我们每个人都不无辜，你们，包括老师在内，都不无辜，我们都是这场大型霸凌的参与者和施虐者。所以，老师觉得很抱歉。”

“抱歉老师没能早一点发现这个怪物，抱歉老师没能教好你们，也抱歉，让一些同学受到了伤害。”

他的语气更加凝重了起来：“但我希望，从今天开始，我的学生们能勇敢的站出来，和怪物正面宣战。”

“只要是你们觉得能定义为校园霸凌的行为，都可以向老师检举揭发。”说到这，校长似乎是笑了一下，“也欢迎自首。”

“如果你们还继续饲养这个怪物，那么小心一点，别被老师抓到。”

严肃紧张的氛围被校长两句话缓和了，大家忍不住笑了，议论声也开始继续小声的响起。

程去非偏头看居则易，小声说：“看来学校这次是要大力整顿校风校纪了。”

“挺好的。”居则易看了一眼祝成章，祝成章也正好朝他和程去非看过来，他笑了一下，低头继续写检讨，“如果学生对作恶毫无自控力，那么就应该由学校来大力约束管教。”

作者有话要说：我怎么觉得我这本书还要慢热一点

其实就快要在一起了【不是

周樯的故事就快要告一段落了

伏笔埋完，就该填坑了

☆、第二十章

下课后程去非和居则易去交检讨，祝成章问了下程去非奥赛的事，又说他们俩这次打架的事就算翻篇了，以后有类似的事件要先告诉老师，不能再自己莽撞解决。

程去非和居则易都点头说：“知道了。”

一来二去的，就过去了好几分钟。

程去非心想着去7班看看周樯顺便还衣服大概是来不及了，只能下节课下课再去了。结果他和居则易从办公室出来就看到李思语在走廊和宋暖说话，走近了听到一句“对不起”，宋暖平日里总是笑着，这次却没有笑，很客气的说“没关系”。

说话的时候宋暖看到了他们，点了点头打过招呼，就回教室去了。

程去非看了宋暖一眼，又看了李思语一眼，想到了以前的事情，有些无奈的叹了口气：“没事吧？”

李思语摇了摇头，说：“没事。”

“你过来了也正好，把衣服带回去吧，替我谢谢你们班的同学。”程去非一边说一边从后门进去拿外套，问她，“周樯现在怎么样？”

“不知道……他今天没来……”李思语接过衣服，因为心里有愧，所以显得心事重重的，“可能请假在家里休息。”

“那他来学校的话，你给我发个信息行吗？”

李思语点了点头应了下来：“我先回去了，要上课了。”

回到教室，居则易才问程去非：“她跟宋暖不是朋友？”

之前程去非让宋暖帮忙送字条，他还以为两人应该关系不错。

“是。”程去非摇了摇头，“以前是。”

“她们俩从小一起长大的。小学同学，初中同学，关系一直很好。”程去非看了看宋暖的方向，继续道，“初中的事……宋暖以前性格很开朗的，和大部分男生关系都不错。班上有个比较混的女生，喜欢宋暖的同桌。偏偏宋暖的同桌对那个女生敬而远之，对宋暖反而挺友好。”

“不知道是哪天，那个女生起了个头，所有人都开始孤立宋暖。她们孤立她，说很难听的话，翻她的抽屉，在她的桌上贴满辱骂的话，最过分的一次，逼着宋暖当着全班检讨自己。”

“这些事李思语当然都没有参与，但她选择了和宋暖划清界限。”

记忆太过沉重，哪怕是别人的故事，程去非也讲得有些难过。

“女生孤立她，男生们却并不觉得她哪里不对，会帮她说话。但是越是这样，女生们对她越是变本加厉，所以后来，宋暖就一个人。”

“这种情况一直到初三的时候，才开始好转。宋暖也开始有别的朋友，也开始和班上的女生缓和关系，然后就是毕业。”

故事到这，算是一个结尾。

李思语来找宋暖，大概是因为周樯的事，加上校长的讲